Alta Capacidad Consultores

Se utilizarán instrumentos objetivos (cuantitativos) y subjetivos (cualitativos). Objetivos: Escala de Inteligencia de Weschler para Adultos (WAIS). Es un instrumento psicométrico que pretende medir la inteligencia global a través del cociente intelectual (CI). Incluye la medición de diversas habilidades tales como: memoria a largo y corto plazo, organización de información visoespacial, habilidades de razonamiento no verbal, manipulación mental de operaciones numéricas, rapidez visual y motora. Subjetivos Cuestionario de Sobreexcitabilidad OEQ-II Un cuestionario que evalúa el grado y la naturaleza de la sobreexcitabilidad, utilizado para determinar el potencial de desarrollo de una persona. Su fundamento se basa en la Teoría de la Desintegración Positiva de Dabrowski, la cual plantea que la sobreexcitabilidad es un indicador del potencial de desarrollo.

La entrevista en profundidad para un adulto con alta capacidad se estructura en torno a su historia personal, sus experiencias educativas y profesionales, y su percepción de sí mismo en términos emocionales, sociales y sensoriales. Se exploran aspectos como su infancia, intereses, formas de aprender, creatividad, nivel de autoexigencia y la manera en que procesa sus emociones. Además, se indaga sobre su relación con los demás y su autoconcepto, buscando comprender cómo vive su alta capacidad en distintos ámbitos de su vida.

Una entrevista en profundidad con la familia de un niño, niña o joven con posible alta capacidad busca comprender su historia de desarrollo, su experiencia escolar y su mundo socioemocional desde la perspectiva de sus cuidadores. Se indaga en hitos tempranos, intereses, aprendizaje y motivación, así como en su bienestar emocional, relaciones con pares y dinámicas familiares. También se explora la percepción de los padres sobre la educación que recibe, las dificultades que han observado y la retroalimentación que han recibido de la escuela, con el fin de orientar el apoyo y la intervención adecuada.

Una entrevista en profundidad con la familia de un niño, niña o joven con posible alta capacidad busca comprender su historia de desarrollo, su experiencia escolar y su mundo socioemocional desde la perspectiva de sus cuidadores. Se indaga en hitos tempranos, intereses, aprendizaje y motivación, así como en su bienestar emocional, relaciones con pares y dinámicas familiares. También se explora la percepción de los padres sobre la educación que recibe, las dificultades que han observado y la retroalimentación que han recibido de la escuela, con el fin de orientar el apoyo y la intervención adecuada.

El test de Matrices progresivas de Raven (Raven, 1947), cuenta con diferentes versiones. Este instrumento, de tipo no-verbal, se asocia a lo que se conoce como “factor G”, el cual refleja la capacidad de una persona para resolver problemas, por ejemplo, lógicos y matemáticos.

Las escalas Weschler son un instrumento psicométrico que pretende medir la inteligencia global a través del cociente intelectual (CI). Incluye la medición de diversas habilidades a través de Índices tales como: Comprensión Verbal, Visoespacial, Razonamiento Fluido, Memoria de Trabajo, Velocidad de Procesamiento.

Las escalas Weschler son un instrumento psicométrico que pretende medir la inteligencia global a través del cociente intelectual (CI). Incluye la medición de diversas habilidades a través de Índices tales como: Comprensión Verbal, Visoespacial, Razonamiento Fluido, Memoria de Trabajo, Velocidad de Procesamiento.

Un informe detallado, comprehensivo y explicativo de todo el proceso de evaluación y sus resultados.

Ofrecemos espacios de orientación para madres, padres y cuidadores que sospechan la presencia de altas capacidades o que, tras una evaluación, buscan comprender mejor el informe y sus implicancias. Entregamos una guía clara y cercana para tomar decisiones informadas y acompañar de forma respetuosa el desarrollo del talento en casa.