Catalina González González, RUT 19.890.340-5
Fonoaudióloga Infantil Titulada de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Con experiencia en intervención del lenguaje en niños, niñas y adolescentes neurotípicos y neurodivergentes (TEA, TDAH). Formada en trastornos de los sonidos del habla (TSH), apraxia del habla infantil (AHI), CAA, PROMPT (nivel inicial) y terapia miofuncional. Certificada en el programa PEERS® de habilidades sociales. Cursa actualmente diplomado en CAA (U. del Desarrollo). Su trabajo se enfoca en potenciar la comunicación funcional y adaptada a las necesidades individuales.
• Atiende: Jue
Fonoaudióloga Infantil Titulada de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Con experiencia en intervención del lenguaje en niños, niñas y adolescentes neurotípicos y neurodivergentes (TEA, TDAH). Formada en trastornos de los sonidos del habla (TSH), apraxia del habla infantil (AHI), CAA, PROMPT (nivel inicial) y terapia miofuncional. Certificada en el programa PEERS® de habilidades sociales. Cursa actualmente diplomado en CAA (U. del Desarrollo). Su trabajo se enfoca en potenciar la comunicación funcional y adaptada a las necesidades individuales.
Fonoaudiología
Sesión de Evaluación Fonoaudiológica
La evaluación fonoaudiológica se lleva a cabo en un rango de 3 a 4 sesiones, que incluyen una entrevista inicial, la aplicación de protocolos y pruebas, y la entrega de resultados durante una sesión explicativa en la que también se proporciona un informe detallado con los resultados obtenidos.
60 min
$41.000
Sesión de Evaluación Fonoaudiológica infantil
La evaluación fonoaudiológica se realiza entre 3 a 4 sesiones de evaluación, que incluyen una entrevista inicial, aplicación de protocolos y test, y entrega de resultados a través de una sesión explicativa en donde también se entrega un informe con los resultados.
60 min
$41.000
Consulta de motricidad orofacial
60 min
$39.500
Detalle del profesional
Catalina González González, RUT 19.890.340-5
Fonoaudióloga Infantil Titulada de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Con experiencia en intervención del lenguaje en niños, niñas y adolescentes neurotípicos y neurodivergentes (TEA, TDAH). Formada en trastornos de los sonidos del habla (TSH), apraxia del habla infantil (AHI), CAA, PROMPT (nivel inicial) y terapia miofuncional. Certificada en el programa PEERS® de habilidades sociales. Cursa actualmente diplomado en CAA (U. del Desarrollo). Su trabajo se enfoca en potenciar la comunicación funcional y adaptada a las necesidades individuales.
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