Psicologa Camila Rojas

La Fonoaudiología Infantil en Creesiente está orientada a la evaluación, diagnóstico e intervención de dificultades en el lenguaje, habla, comunicación, voz, deglución y alimentación, considerando siempre la etapa del desarrollo del niño o niña. El trabajo se realiza mediante estrategias lúdicas y significativas, utilizando materiales acordes a los intereses del niño, favoreciendo la motivación, la atención y el aprendizaje. Cada sesión es planificada previamente y contempla retroalimentación a padres y cuidadores, junto con orientaciones y actividades para continuar el trabajo en casa.

🍎 Nutrición Infantil La Nutrición Infantil en Creesiente tiene como objetivo promover una relación saludable con la alimentación, considerando tanto el aspecto nutricional como sensorial y conductual. Se abordan dificultades alimentarias, selectividad, hábitos y acompañamiento nutricional, siempre desde un enfoque respetuoso, individualizado y acorde a la etapa del desarrollo del niño o niña. El trabajo incluye orientación a padres y cuidadores, entregando pautas claras y realistas para favorecer cambios sostenibles en el tiempo.

El servicio de Psicopedagogía está orientado a la evaluación e intervención de dificultades de aprendizaje, considerando el ritmo, estilo y necesidades individuales de cada niño o niña. Se trabaja en áreas como lectura, escritura, cálculo, atención y estrategias de aprendizaje, coordinando el trabajo con la familia y, cuando es necesario, con el establecimiento educacional. Las sesiones son planificadas, estructuradas y dinámicas, utilizando estrategias lúdicas que favorecen la motivación, la comprensión y la consolidación de aprendizajes.

La Terapia Ocupacional Infantil en Creesiente busca favorecer la participación del niño o niña en sus actividades cotidianas, tales como el juego, la autonomía, la escolaridad y la interacción social. Se trabaja en áreas como integración sensorial, motricidad, regulación, habilidades adaptativas y funcionales, a través de intervenciones planificadas y basadas en el juego, permitiendo aprendizajes significativos en un ambiente seguro y estimulante. El proceso incluye evaluación inicial, intervención personalizada y orientación constante a la familia, entregando herramientas prácticas para el día a día.

El servicio de Psicología Infantil está enfocado en el acompañamiento emocional, conductual y socioafectivo de niños, niñas y adolescentes, así como en el apoyo y orientación a sus familias. Se abordan temáticas como regulación emocional, conducta, ansiedad, autoestima, habilidades sociales y procesos adaptativos, siempre desde un enfoque respetuoso y acorde al desarrollo infantil. Las sesiones se realizan en espacios especialmente acondicionados y consideran activamente la participación de padres y cuidadores, entendiendo que el contexto familiar es clave para el bienestar del niño o niña.

Evaluación estandarizada orientada a observar y analizar conductas asociadas a la comunicación, interacción social, juego y patrones conductuales. En Creesiente aplicamos el ADOS-2 como parte de un proceso de evaluación clínica, considerando la edad y perfil del niño o niña. La evaluación incluye aplicación por profesional capacitado, análisis y retroalimentación a la familia, con orientaciones claras para los siguientes pasos. Importante: El ADOS-2 es una herramienta clínica estandarizada y se integra a una evaluación más amplia. No reemplaza la valoración médica cuando corresponde.

Evaluación psicométrica estandarizada que permite conocer el perfil cognitivo del niño o niña, entregando información sobre áreas como comprensión verbal, razonamiento, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento (según versión correspondiente). Es útil para orientar apoyos en el ámbito escolar y terapéutico, y para comprender fortalezas y necesidades del aprendizaje. Incluye aplicación, análisis de resultados y retroalimentación a la familia con orientaciones prácticas.

Evaluación psicométrica estandarizada que permite conocer el perfil cognitivo del niño o niña, entregando información sobre áreas como comprensión verbal, razonamiento, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento (según versión correspondiente). Es útil para orientar apoyos en el ámbito escolar y terapéutico, y para comprender fortalezas y necesidades del aprendizaje. Incluye aplicación, análisis de resultados y retroalimentación a la familia con orientaciones prácticas.