T.O. Jazmin Bernal Mejía

Modalidad de la educación que ofrece atención especializada a alumnos con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, de acuerdo a sus condiciones, necesidades, intereses y potencialidades. Su práctica está basada en la educación inclusiva, que implica un conjunto de procesos orientados a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje.

Utilización terapéutica de las actividades de autocuidado, trabajo y lúdicas para incrementar la función independiente y mejorar el desarrollo. Incluye la adaptación de las tareas o el ambiente para lograr la máxima independencia y mejorar la calidad de vida.

La Motricidad está referida al control que el niño es capaz de ejercer sobre su propio cuerpo, en esta terapia se utilizan diversas técnicas con juegos para su estimulación como punto clave del desarrollo y base del aprendizaje. Se trabajan dos tipos de motricidad: Fina y Gruesa, la primera se refiere a aquellos movimienos que implican mayor presición, sobre todo en tareas que requieren la coordinación ojomano la segunda es referida a la coordinación de movimientos amplios como saltar, caminar, correr, etc. Con la estimulación de la Psicomotricidad se favorece la definición de la lateralidad, la atención y concentración, prevención o reducción de dificultades en la lectoescritura, mejora el equilibrio, la coordinación manual, trabaja la coordinación oculomanual, la capacidad visoespacial, trabaja la coordinación entre ambas piernas (oculopodal), entre otros.