Lic María Agustina Riveiro Psicopedagoga

El proceso de evaluación neurocognitiva lleva entre 6 y 8 sesiones. La primera entrevista es con la familia para recabar datos evolutivos y trayectoria escolar. Luego la última también con padres, devolución e informe. Al niño se le administran varios tests estandarizados como también pruebas pedagógicas.

Es el encuentro entre un consultante y un profesional con el fin de llegar a un acuerdo acerca de cuál será el camino más apropiado a seguir para mejorar la situación que motiva la consulta. Cuando el consultante es menor de edad, la entrevista se realiza primero con los padres.

Para recuperar la memoria en adultos mayores, se puede hacer ejercicio físico, mental y comer una dieta saludable. También se pueden tomar vitaminas y suplementos. Algunas actividades que pueden ayudar a mejorar la memoria son: +Hacer crucigramas, sudokus o sopas de letras +Leer libros +Tocar instrumentos musicales +Aprender idiomas +Escribir en un diario o cuaderno +Realizar actividades que involucren psicomotricidad fina, como tejer, dibujar, pintar o colorear Si la pérdida de memoria se debe a un trastorno, como un déficit de vitamina B12 o una insuficiencia de la glándula tiroidea, se puede tratar con suplementos o medicamentos. Si la pérdida de memoria es grave, se puede considerar la posibilidad de llevar a la persona a un centro médico de cuidados prolongados. Es importante informar al médico sobre cualquier trastorno que pueda estar contribuyendo a la pérdida de memoria

Las sesiones de psicopedagogía son reuniones en las que se trabaja en la mejora de la relación con uno mismo y con los demás. Se enfocan en el aprendizaje y en el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales, conductuales y sociales

Las sesiones de psicopedagogía son reuniones en las que se trabaja en la mejora de la relación con uno mismo y con los demás. Se enfocan en el aprendizaje y en el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales, conductuales y sociales.

Una evaluación psicopedagógica es un proceso que analiza la situación de un alumno para ayudar a tomar decisiones sobre su educación. Este proceso incluye la recopilación de información, el análisis de los datos y la elaboración de un informe con recomendaciones. El objetivo de la evaluación psicopedagógica es identificar las necesidades del estudiante y establecer medidas para apoyar su desarrollo educativo. Los instrumentos utilizados en una evaluación psicopedagógica pueden incluir: +Pruebas de inteligencia +Pruebas académicas +Pruebas de procesamiento cognitivo +Cuestionarios de comportamiento y emocionales +Entrevistas clínicas +Análisis de documentos como informes escolares y boletines de notas El resultado de la evaluación psicopedagógica es un informe que incluye un diagnóstico y recomendaciones para el estudiante.

Una sesión de orientación vocacional es un encuentro en el que se trabaja en la identificación de intereses, aptitudes, capacidades y valores para elegir una profesión. En una sesión de orientación vocacional se pueden tratar temas como: +Identificar los intereses vocacionales +Reconocer las capacidades, puntos fuertes y débiles +Identificar los valores, aptitudes y actitudes +Reconocer el estilo de aprendizaje y los tipos de inteligencia +Analizar la forma de ser +Identificar las fortalezas y habilidades +Identificar los intereses y pasiones La orientación vocacional es un proceso que puede ayudar a evitar elecciones inmaduras o acríticas, y a tomar decisiones más apropiadas para la inserción socio-profesional-personal.