Centro Integral HI FIVE

Disciplina encargada de evaluar, planificar y rehabilitar los trastornos del lenguaje, el habla, deglución, la voz, audición y motricidad facial en población infanto- juvenil y adulta.

Se recomienda siempre iniciar con 4 sesiones para una evaluación: 1) Entrevista y aplicación de pauta de evaluación solo con los padres o tutores. 2) Primera etapa de evaluación del menor. 3) Segunda etapa de evaluación del menor. 4) Entrega de informe a los padres, en donde se resuelven dudas y se entregan las directrices a seguir (presencial o virtual)

Disciplina que se encarga de abordar desafíos en esfera social, sensorial y mental a modo de favorecer la participación significativa en ocupaciones laborales, académicas y actividades de la vida diaria. Se trabaja con modificaciones/acomodaciones y entrega de estrategias individualizadas para la persona como al entorno para potenciar su inclusión e independencia en estos.

Disciplina que se encarga de abordar desafíos en esfera social, sensorial y mental a modo de favorecer la participación significativa en ocupaciones laborales, académicas y actividades de la vida diaria. Se trabaja con modificaciones/acomodaciones y entrega de estrategias individualizadas para la persona como al entorno para potenciar su inclusión e independencia en estos.

Especialidad que apoya al niño, en diversas áreas, tanto física, sensorial y/o cognitivo, actividades de la vida diaria, juego, motricidad e interacción social. Ayudándoles a ser lo más independientes posible, en todos los aspectos de su vida.

Se recomienda siempre iniciar con 4 sesiones para una evaluación: 1) Entrevista y aplicación de pauta de evaluación solo con los padres o tutores. 2) Primera etapa de evaluación del menor. 3) Segunda etapa de evaluación del menor. 4) Entrega de informe a los padres, en donde se resuelven dudas y se entregan las directrices a seguir (presencial o virtual)

Terapia enfocada en evaluar , apoyar e intervenir a adultos (neurotípicos o neurodivergentes) con el propósito de potenciar el bienestar y calidad de vida, mediante el estudio de la conducta y procesos mentales. ( desde los 18 años).

Terapia enfocada en evaluar , apoyar e intervenir a adultos (neurotípicos o neurodivergentes) con el propósito de potenciar el bienestar y calidad de vida, mediante el estudio de la conducta y procesos mentales. ( desde los 18 años).

Terapia enfocada en evaluar , apoyar e intervenir a adolescentes (neurotípicos o neurodivergentes) con el propósito de potenciar el bienestar y calidad de vida, mediante el estudio de la conducta y procesos mentales. ( entre 12 a 17 años)

Se recomienda siempre iniciar con 4 sesiones: 1) Entrevista a cuidadores (en el caso de ser menor de edad) 2) Primera etapa de pruebas psicológicas y observación. 3) Segunda etapa de pruebas y observación. 4) Entrega de informe a los cuidadores (presencial o virtual)

El proceso de evaluación para adultos, se realiza en 3 sesiones: 1) Entrevista, anamnesis y observación directa. 2) Aplicación de cuestionarios y perfil sensorial. 3) Devolución de información y sugerencias, entrega del informe de manera física y/o digital.

Sesión de 50 minutos que permite a través de la entrevista y el relato del consultante, identificar rasgos o características que podrían ser concordantes o no, con una posible neurodivergencia. A partir de esta sesión se entregan las directrices para iniciar el proceso de evaluación más acorde a las necesidades del consultante.

LA evaluación en adultos ( mayores de 18 años) consiste en 4 sesiones: 1) Inicio de entrevista y observación directa. 2) Termino de entrevista y aplicación de formularios de indagación en distintas áreas. 3) Aplicación de pruebas o test formales (ADOS-2 u otro). 4) Devolución de la información recopilada en las sesiones, se orienta y resuelven consultas. El informe se entrega de manera digital e impreso.

La evaluación de la neurodivergencia se realiza mediante herramientas diagnósticas y pruebas psicométricas, que ayudan a identificar características específicas asociadas con distintos tipos de neurodivergencia (autismo y/o TDAH), entendiendo mejor las fortalezas y desafíos de cada individuo. El valor total, incluye las 3 sesiones necesarias, donde se entrega un informe final con los resultados y observaciones, pudiendo éste ser llevado al neurólogo/psiquiatra para que realice el diagnóstico. Las sesiones pueden ser en modalidad online, presencial o híbrida.

Prueba que evalúa la inteligencia de infantes y adolescentes, entre 6 a 16 años. Mide habilidades verbales, perceptuales, de memoria y velocidad de procesamiento. Ayuda a comprender las fortalezas y debilidades cognitivas del niño para orientar las intervenciones educativas y clínicas. El valor incluye 4 sesiones (60 min. c/u) : 1- Aplicación de primera etapa de Anamnesis y entrevista. 2- Aplicación de segunda etapa de pruebas. 3- Aplicación de la tercera etapa pruebas. 4- Entrega de informe (puede ser presencial o virtual)

ADOS-2 es un test específico para el diagnóstico del autismo. El valor, incluye 3 sesiones (60 min, c/u): 1- Entrevista SOLO a los padres. 2- Evaluación del niño(a). 3- Entrega de informe a los padres (puede ser presencial o virtual)