Carolina Tello
Directora Hy-Educa Calama. Psicopedagoga-Lic. en Educación Educadora Diferencial mención Trastornos del Lenguaje Formada en Fundamentos TEACCH. Universidad Carolina Del Norte. E.E.U.U. Diplomada en Estimulación Temprana - Diplomada en Autismo. Acreditación oficial (ADOS2) otorgada por Universitat de Barcelona. Acreditada en Modelo Introductorio DIR 101. DIRFloortime. Curso LEGO® BASED THERAPY Método TEACCH. Evaluación Psicoeducativa para niños con Autismo (PEP - 3) Coaching para padres de NNA con TEA Diplomada en Enfoque Integrador Integrador en NeuIntegrador en Neurodesarrollo y Trastorno de
• Atiende: Lun, Mar, Mié, Jue, Vie
Directora Hy-Educa Calama. Psicopedagoga-Lic. en Educación Educadora Diferencial mención Trastornos del Lenguaje Formada en Fundamentos TEACCH. Universidad Carolina Del Norte. E.E.U.U. Diplomada en Estimulación Temprana - Diplomada en Autismo. Acreditación oficial (ADOS2) otorgada por Universitat de Barcelona. Acreditada en Modelo Introductorio DIR 101. DIRFloortime. Curso LEGO® BASED THERAPY Método TEACCH. Evaluación Psicoeducativa para niños con Autismo (PEP - 3) Coaching para padres de NNA con TEA Diplomada en Enfoque Integrador Integrador en NeuIntegrador en Neurodesarrollo y Trastorno de
EVALUACIONES
EVALUACION PSICOPEDAGOGICA
EVALUACION PSICOPEDAGOGICA DE NIÑOS(AS) Y ADOLESCENTES, RESPECTO.A DIVERSAS PROBLEMATICAS DEL AREA PSICOPEDAGOGICA (DEFICIT DE APRENDIZAJES, FUNCIONES EJECUTIVAS, ETC. SE REALIZA MEDIANTE LA APLICACION DE DIVERSOS INTRUMENTOS. COMPRENDE VARIAS SESIONES Y CONTEMPLA LA ENTREGA DE INFORME ESCRITO CON DIAGNOSTICO Y SUGERENCIAS DE TRATAMIENTO. ***PARA EVALUACIÓN DEBE HABER TOMADO PRIMERO HORA DE CONSULTA PSICOPEDAGOGICA.
EVALUACION PSICOPEDAGOGICA DE NIÑOS(AS) Y ADOLESCENTES, RESPECTO.A DIVERSAS PROBLEMATICAS DEL AREA PSICOPEDAGOGICA (DEFICIT DE APRENDIZAJES, FUNCIONES EJECUTIVAS, ETC. SE REALIZA MEDIANTE LA APLICACION DE DIVERSOS INTRUMENTOS. COMPRENDE VARIAS SESIONES Y CONTEMPLA LA ENTREGA DE INFORME ESCRITO CON DIAGNOSTICO Y SUGERENCIAS DE TRATAMIENTO. ***PARA EVALUACIÓN DEBE HABER TOMADO PRIMERO HORA DE CONSULTA PSICOPEDAGOGICA.
60 min
$100.000 CLP
EVALUACIÓN INTEGRADA TERAPIA OCUPACIONAL - PSICOPEDAGOGIA
EVALUACION INTEGRADA ENTRE PSICOPEDAGOGO Y TERAPEUTA OCUPACIONAL, GENERALMENTE ES SOLICITADA O SUGERIDA POR EL PROFESIONAL TRATANTE. COMPRENDE VARIAS SESIONES
EVALUACION INTEGRADA ENTRE PSICOPEDAGOGO Y TERAPEUTA OCUPACIONAL, GENERALMENTE ES SOLICITADA O SUGERIDA POR EL PROFESIONAL TRATANTE. COMPRENDE VARIAS SESIONES
60 min
$160.000 CLP
EVALUACION PEP-3
PEP-3 Perfil Psicoeducativo 3era edición, instrumento de evaluación funcional de niños con TEA tiene por objetivo determinar las fortalezas y debilidades de cada niño, estableciendo el nivel de desarrollo de cada área en comparación con una muestra de niños con TEA, su edad de aplicación es entre 2 y 7 años. Sus principales ventajas son sus propiedades psicométricas, esta versión incluye la participación de los padres mediante un informe del cuidador y la adaptación de la prueba para que todos los niños con TEA sean evaluables (tareas no verbales, tareas verbales separadas de otras áreas, Este instrumento nos permite planificar un programa de intervención individualizado con objetivos y metas consensuados entre los profesionales y la familia. Lo que nos permite romper la brecha que suele existir entre la evaluación y la intervención para así lograr el éxito en la terapia. Esta evaluación tiene un valor único que incluye las sesiones de evaluación y la entrega del informe.
PEP-3 Perfil Psicoeducativo 3era edición, instrumento de evaluación funcional de niños con TEA tiene por objetivo determinar las fortalezas y debilidades de cada niño, estableciendo el nivel de desarrollo de cada área en comparación con una muestra de niños con TEA, su edad de aplicación es entre 2 y 7 años. Sus principales ventajas son sus propiedades psicométricas, esta versión incluye la participación de los padres mediante un informe del cuidador y la adaptación de la prueba para que todos los niños con TEA sean evaluables (tareas no verbales, tareas verbales separadas de otras áreas, Este instrumento nos permite planificar un programa de intervención individualizado con objetivos y metas consensuados entre los profesionales y la familia. Lo que nos permite romper la brecha que suele existir entre la evaluación y la intervención para así lograr el éxito en la terapia. Esta evaluación tiene un valor único que incluye las sesiones de evaluación y la entrega del informe.
60 min
$160.000 CLP
EVALUACION INTEGRADA PSICOPEDAGOGIA - FONOAUDIOLOGIA
60 min
$160.000 CLP
CONSULTAS
CONSULTA PSICOPEDAGOGIA
PRIMERA ATENCIÓN, EN DONDE SE REALIZA UNA ENTREVISTA A LOS PADRES O TUTORES DEL NIÑO(A) QUE REQUIERE ATENCIÓN. DE ACUERDO A LOS RESULTADOS SE DEFINE SI ES REQUIERIDA INTERVENCIÓN INMEDIATA O UNA EVALUACIÓN PARA CONFIRMAR DIAGNOSTICO
PRIMERA ATENCIÓN, EN DONDE SE REALIZA UNA ENTREVISTA A LOS PADRES O TUTORES DEL NIÑO(A) QUE REQUIERE ATENCIÓN. DE ACUERDO A LOS RESULTADOS SE DEFINE SI ES REQUIERIDA INTERVENCIÓN INMEDIATA O UNA EVALUACIÓN PARA CONFIRMAR DIAGNOSTICO
60 min
$34.000 CLP
Detalle del profesional
Carolina Tello
Directora Hy-Educa Calama. Psicopedagoga-Lic. en Educación Educadora Diferencial mención Trastornos del Lenguaje Formada en Fundamentos TEACCH. Universidad Carolina Del Norte. E.E.U.U. Diplomada en Estimulación Temprana - Diplomada en Autismo. Acreditación oficial (ADOS2) otorgada por Universitat de Barcelona. Acreditada en Modelo Introductorio DIR 101. DIRFloortime. Curso LEGO® BASED THERAPY Método TEACCH. Evaluación Psicoeducativa para niños con Autismo (PEP - 3) Coaching para padres de NNA con TEA Diplomada en Enfoque Integrador Integrador en NeuIntegrador en Neurodesarrollo y Trastorno de
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